PARQUES NACIONALES DE LAS COMUNIDADES AUTONOMAS DE ESPAÑA

 

 El primer Parque Nacional creado en España fue el Parque Nacional de Picos de Europa el 22 de julio de 1918, denominándose entonces "Parque Nacional de la Montaña de Covadonga" y contando con 16.925 ha. Posteriormente, en 1995, fue ampliado. 

El Parque Nacional más grande de España es el Parque Nacional de Sierra Nevada (Andalucía) con un total de 86.210 hectáreas. El más pequeño de España es el Parque Nacional de las Tablas de Daimiel (Castilla-La Mancha) con 1.928 hectáreas.

PARQUES NACIONALES :

Parque Nacional Picos de Europa

Provincia(s): Asturias, León, Cantabria.

Fecha de declaración: 1918/1995, reclasificación y ampliación.

Ha: 17.000 64.660
Fauna: el águila real, quebrantahuesos, buitres, urogallo y alimoches

 







Ordesa y Monte Perdido

Prvincia(s): Huesca

Fecha de declaración: 1918/1982, reclasificación y ampliación.

Ha: 2.100 /15.608
Fauna: Rebeco, quebrantahuesos y marmotas son muy populares en estos parques.

Cañadas del Teide 

Provincia(s): Tenerife

Fecha de declaración: 1954/1981, reclasificación

Ha: 13.571/ 18.990
Fauna: El bisbita caminero, lagarto tizón, murcielago de madeira, el muflon, la rata de campo.

Caldera de taburiente

Provincia(s): La Palma
Fecha de Declaración: 1954/1981, reclasificación.
Ha: 4.690/ 5.956(ZPP)
Fauna: el arruí, cabras, conejos, cernícalos, la ranita meridional..

Macho de arruí

Hyla meridionalis

                       Cernícalo
                   


Aigüestortes y lago de San Mauricio
Porvincia(s): Lérida
Fecha de declaración: 1955 / 1996 (Ampliación de la Generalidad de Cataluña)
Ha: 10.230/ 14.119
Fauna: el jabalí, el armiño, la marta, el lirón gris, la ardilla roja o corzo,, la marmota, el gamo...

Doñana
Provincia(s): Huelva y Sevilla
Fecha de declaración: 1969/1978, reclasificación
Ha: 34.625/ 50.720/ 13.540 (Pp)
Fauna: Anguila, carpa,culebrilla ciega, alcotán...

Tablas de Daimel
Provincia(s): Ciudad Real.
Fecha de declaración: 1973/1980, reclasificación
Ha: 1.928/5.410 (Pp)Fauna: Sagre, carpas, garza imperial, la nutria, el zorro..

Timanfaya:
Provincia(s): Lanzarote
Fecha de declaración: 1974/1981, reclasificación
Ha: 5.107Fauna: Ratas, musarañas canarias, conejos, lagartos, salamonquesas, tórtolas.. no hay muchas especies.

Garajonay:
Provincia(s): La Gomera
Fecha de declaración: 1981
Ha: 3.984Fauna: Palomas rabiche y turqué.
Fauna:















Archipiélago de Cabrera:
Provincia(s): Islas Baleares
Fecha de declaración: 1991
Ha: 10.021 
Fauna: conejo, erizo moruno, el gato cimarrón, lagartija balear, gaviota audouin.

Cabañeros:
Provincia(s): Ciudad Real, Toledo
Fecha de Declaración: 1995
Ha: 39.687
Fauna: Ciervos, zorros, aguila Imperial, buitres, lagarto verdinegro.

Sierra Nevada:
Provincia(s): Granada, Almería.
Fecha de Declaración: 1999/ 1989
Ha: 70.953
Fauna: colirrojo tizón, capra pyrenaica


 

FICHA DEL LIBRO DE LECTURA

La Ley de la calle

DATOS SOBRE EL LIBRO:

Nombre del libro: "La Ley de la calle"

Autor: Susan E. Hinton

Edición: Alfaguara

Editorial: Santillana 

Publicación: Mayo del 2012

Numero de páginas: 128 pags.

Género: Novela 

PERSONAJES:

- Rusty James

- La novia de Rusty James

- Steve

- El chico de la moto

- El Ahumao

- Biff

- Alex

- El padre de Rusty

- B.J. Jackson

- El Enano

RESUMEN DEL LIBRO:

Este libro trata de un niño de 14 años, llamado Rusty James que se encuentra con un amigo de la infancia, Steve. Rusty era un chico violento cuando le daban motivos y no le importaba lo que pensara la gente de él. Siempre solía estar metido en alguna pelea y a su novia eso no le parecía bien. 

Rusty, al cabo de un tiempo descubrió que el Chico de la Moto era su hermano, pero el Chico de la Moto se había ido y odiaba que Steve le dijera que no iba a volver. 

Un día apareció y le explicó que tuvo que irse de viaje a California, allí encontró a su madre con otro hombre. Rusty no se acordaba de ella, lo único que sabía era que les abandono cuando él era muy pequeño.

Una noche, Rusty James salió con su hermano, le gustaba tener un rato de tiempo para poder hablar con él de sus cosas. Ellos fueron a la tienda de animales para soltar a los peces encerrados pero justo cuando ya se marchaban un policía disparó al hermano, Rusty se lesionó la mano de un puñetazo a la ventanilla de un coche y se rajo las muñecas con el cristal que quedaba para poder acompañar a su hermano al hospital. El chico de la Moto falleció, y desde aquel día ni Steve ni Rusty volvieron al barrio.

OPINIÓN PERSONAL:

A mi personalmente este libro me ha llegado, no me esperaba un final así pero esta historia me dice que si quieres llegar a algún lado tienes que esforzarte al máximo y no rendirte, porque todos somos capaces de conseguirlo, y sobretodo que tienes que valorar mucho a las personas que tienes a tu lado para no arrepentirte del día en que te falten.

LA GLOBALIZACIÓN Y LAS ORGANIZACIONES SUPRANACIONALES

1. Escribe en tu blog  varios sinónimos para globalización.

-Internacionalización

-Generalización

-Difusión

2. Agrupa y anota las características de la 'globalización' que tengan relación con la economía.

• El comercio mundial de bienes y servicios se ha multiplicado espectualmente.
• Nuevos países se han industrializado de forma espectacular en Asia y América Latina (China, Brasil..).
• El sistema financiero se ha internacionalizado dando lugar a un mercado de capitales mundial.
• Las políticas favorables al libre comercio se han impuesto en la mayoría de los países.
• Las grandes corporaciones multinacionales han tenido un papel clave en este proceso económico que ha sido apoyado por grandes instituciones internacionales como el Banco Mundial o el Fondo Monetario Internacional.

3. Agrupa las que tengan relación con la cultura.

La interconexión global está extendiendo ciertas costumbres y formas de vida por todo el planeta. Las culturas de pueblos distintos tienen cada vez más aspectos en común. Las lenguas más habladas se extienden con rapidez por todo el mundo. Algunas ideas importantes, como el respeto a los derechos humanos o el valor de la democracia, se están difundiendo por todos los rincones de la Tierra.

4. Sintetiza las funciones del BM, FMI y OMC.

-BM: (Banco Mundial) uno de los organismos especializados de las Naciones Unidad, que se define como una fuente de asistencia financiera y técnica para los llamados países en desarrollo.

-FMI: (Fondo monetario internacional) es una institución internacional que reúne a 188 países. 

Asegurar la estabilidad del sistema monetario internacional para fomentar el crecimiento económico.

-OMC: (Organización mundial del comercio) fue establecida en 1995.Aconseja a los paises para adoptar que fomenten la libertad del libre comercio y se reduzcan las barreras aduaneras. 

5. Explica el significado de UNICEF, FAO, PNUD.

-UNICEF: (United Nations Children's Fund) es un programa de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) que provee ayuda humanitaria y de desarrollo a niños y madres en países en desarrollo.

-FAO: Organización destinada al fomento de agricultura para asegurar alimento y erradicar el hambre.

- PNUD: (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) creado en 1965, su función es contribuir a la mejora de la calidad de vida de las naciones.

EL RAPTO DE EUROPA

El rapto de Europa nos cuenta que el dios Zeus, dios de todos los dioses, quiere raptar a la princesa Europa y busca la manera de poder hacerlo. Mientras ella está en la playa jugando con sus amigas, el dios Zeus se convierte en un hermoso toro blanco del cual ella se enamora y se sube a su lomo. Zeus aprovecho la oportunidad y se la llevó nadando hasta la isla de Creta donde abandona su fingida forma.

Después de su bonito rencuentro, el dios Zeus le rinde homenaje dando el nombre de Europa a la extensión de tierra entre el principio y fin de su viaje marítimo.

Acuarela de Gustave Moreau:
El rapto de Europa. En 1869.

El rapto de Europa:
De Tiziano, en 1560 .

         

En el sigo XX , versión de Botero.  
            
  

 En el sigo XX , versión de Picasso.

Pintura romana, hallada en Pompeya.

"El rapto de Europa."

COMENTARIO:

HUELGA DE ESTUDIANTES POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA. 

El 24 de octubre, profesionales de la educación, madres, padres y estudiantes estamos llamados a la huelga contra la LOMCE y los recortes en Educación. Nuestro rechazo frontal se debe a las contrarreformas educativas, y a la LOMCE en concreto, que pretenden degradar su calidad con objetivos de marcado carácter ideológico y partidista, sin atender a las necesidades reales del sistema educativo.

La educación concertada, prosigue, ha padecido los mismos recortes que la pública, pero desde peores condiciones: "financiación deficitaria crónica, menos profesorado, menor salario, mayor jornada laboral". Aunque comparte la necesidad de cambios para reducir el alto índice de fracaso y abandono escolares, la ley tiene "lagunas importantes". Jesús Pueyo, secretario general de FSIE, menciona los siguientes puntos:

- Infantil y Primaria son las "grandes olvidadas" y la enseñanza básica obligatoria debería de tener una estructura "más sencilla y homogénea".

- La distribución de competencias en la aprobación y desarrollo del currículo es "compleja" y acrecentará las diferencias entre comunidades autónomas.

- "La nueva estructura (de asignaturas y cursos) generará problemas organizativos que provocarán despidos y cierres de unidades en el sector".

- Las pruebas externas comunes son necesarias para conocer la evolución del alumnado y propiciar su mejora, pero no deben ser obligatorias superarlas para obtener las titulaciones de ESO y Bachillerato.

- "Se debilita" la participación en los consejos escolares de los centros al reducir sus funciones.

La FSIE asegura que el Ministerio no ha convocado la mesa sectorial de la Educación Concertada desde que José Ignacio Wert es el titular de la cartera y reclama participar en la elaboración del futuro Estatuto Docente.

Yo opino que si la huelga esta hecha tanto para madres, como para padres y estudiantes, podríamos hacerla todos ya que que apoyamos la huelga. Luego también hay que contar con el apoyo de nuestros padres. Si no apoyan la huelga de estudiantes por la educación pública tendríamos que asumir las consecuencias a pesar de que mi colegio es concertado y llamarían a las familias para informarles de nuestra ausencia, por tanto no queda otra que asistir al colegio/instituto.

LOS HÉROES DE LA ANTARTIDA.

Hace unos cien años, el explorador noruego Roald Amundsen consiguió ser la primera persona en llegar al Polo Sur geográfico, adelantándose a su gran rival, el británico Robert Scott, por 28 días de diferencia.

La carrera estaba dividida en dos partes, justo a la mitad del recorrido. En una primera parte, los corredores partían desde la base central de la prueba, situada a unos 700 kilómetros del objetivo, hasta llegar al único punto de control de que dispone la organización para los corredores y que está situado justo a mitad de camino, es decir, a 350 kilómetros de la línea de salida y de la línea de meta.

En este punto, los corredores disfrutaban de 24 horas de descanso, además de abastecerse de agua y comida para el resto del camino. A partir de este punto, volvieron a iniciar un recorrido de 350 kilómetros que les llevó hasta el mismo punto que Amundsen coronó el 15 de diciembre de 1911.

Por el camino, los 51 competidores tomaron ya la salida tuvieron que enfrentarse a las fuertes rachas de viento que sacudían la zona, que incluso llegaron a los 120 kilómetros por hora, así como a las gélidas temperaturas, que alcanzaron cotas en esta época del año de hasta -40º.

Otro de los aspectos más arriesgados de la prueba es la fecha de llegada. El comienzo tenía una fecha asignada, si bien, desde la organización se apunta que los primeros corredores deberían llegar a la línea de meta a mediados del mes de febrero, o lo que es lo mismo, tras dos meses de periplo en pareja por la Antártida.

El 1 de noviembre de 1911, una expedición británica inició el penoso viaje de casi 1.300 kilómetros a través del más frío y alto continente de la tierra hacia el Polo Sur. Cinco hombres sufrieron y superaron unas condiciones increíblemente duras y todo para encontrarse con que los noruegos habían plantado ya su bandera en el polo apenas unas semanas antes.
El capitán Robert Falcon Scott, el teniente Henry Bowers, el suboficial de marina Edgar Evans, el capitán Lawrence Oates y el doctor Edward Wilson murieron en el viaje de regreso, de hambre y congelación, a sólo unos 18 kilómetros de un depósito de provisiones. En noviembre de 1912, un equipo de rescate descubrió sus últimas cartas y sus diarios, que relataban una historia de valentía, sufrimiento y sacrificio que conmocionó al mundo.
En las últimas décadas ha continuado la encarnizada controversia acerca de si Scott fue el último de una serie de grandes exploradores de la época victoriana decididos a descubrir tierras desconocidas o, por el contrario, un inepto cegado por su ambición personal.

HÉROES DE LA ANTÁRTIDA - Mecano

18 enero de 1912 el capitán Scott acompañado de Evans, Wilson, Bowers y Oates, alcanza el polo sur. Pero fracasa en la hazaña de ser el primero, sobre el punto de latitud 0 ondea ya la bandera noruega del explorador Amundsen. Exhaustos y fracasados emprenden el regreso. 16 de febrero polo su,r cinco ingleses por el desierto azul, Evans va ultimo de la fila y colgada de su mochila va la muerte dispuesta a demostrar que una vez muerto no se esta mal en aquel lugar no hubo lapida si hubo platica que dios salve la reina gloria eterna a los héroes de la Antártida 6 de marzo y Oates no puede mas son sus pies dos cuchillas de cristal de arrastrase en algunos tramos tiene heladas también las manos pero nadie le quiere abandonar y mientras duermen sale al paso de la eternidad No hubo lapida si hubo platica que dios salve la reina gloria eterna a los héroes de la Antártida 30 de marzo aquí acaba el diario de Bowers, Wilson y Scott que las ayudas que nunca nos llegaron vayan a los que quedaron nuestros hijos nuestras viudas como un inglés mueren tres. No hubo lapidas no hubo platicas, no hubo dios, ni hubo reina, solo nieves eternas en la Antártida.

http://www.youtube.com/watch?v=niPd_SEiFRA

El capitán Scott.